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martes, 30 de junio de 2015

Cuándo el curso ha acabado y una mamá te hace este regalo..el alma de la científica maestra tiembla como un tocinillo de cielo. Thank you

Como no tengo tu movil te lo digo x aqui, a ti q te gustan las curiosidades. ...
Mira al Oeste hay 2 "estrellas " casi superpuestas. La mas brillante abajo es Venus y la de arriba Jupiter. Es la conjunción de los planetas. Desde hoy se iran separando. Y con prismsticos se puede ver la fase iluminada de Venus y los q rodean a jupiter.
Es solo esta noche y quiza mañana q tb hay casi luna llena.
Besicos.

Teatro "El Pez Fernando"

lunes, 29 de junio de 2015

Y gracias por regalarme lo que más amáis

Mis queridos y maravillosos primerillos

THE REMIND OF THE YEAR

The Remind Of The Year

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Ante las demostraciones de cariño de mis maravillosos alumnos y alumnas aveces me pregunto ¿lo publico?, pero sus maravillosas obras merecen ver la luz y ellos y ellas tienen que saber que de verdad, después de 35 años recibiéndolas me enternecen y me llenan de orgullo porque expresan el camino que este año hemos recorrido juntos y que sé que es fundamental en sus vidas, nunca me canso de sus expresiones, es lo que tiene saber lo que haces aunque a corto plazo sea demasiado novedoso para ser visible. También me ha animado muchísimo a publicar estos trabajos que llegaron los últimos días la maravillosa mamá que me he encontrado bicheando las rebajas y el maravilloso mensaje que hace unos momentos ha llegado a mi móvil.
Todo a la luz de una maravillosa lámpara que Luis puso en mis manos el año pasado...y...y....
Gracias, thank you, merci...

domingo, 28 de junio de 2015

SOLO TRES RENGLONES, NUNCA MÁS DE TREINTA PALABRAS, PERO MUYYYYYYYYYYYYYY BIEN COPIADAS, CON MUCHO PLACER Y EFICIENCIA, NO MÁS DE TREINTA O CUARENTA DÍAS.

. Por ejemplo, si tengo en mis manos un PERIÓDICO DE PAPEL y estoy leyendo una noticia, presupongo un contenido porque conozco qué información se da en el titular, qué son las entradillas, sé que las imágenes ilustran algún aspecto de la noticia y todo ese conocimiento previo me permite inferir parte del contenido. También sé qué puedo encontrar en un periódico y qué en otro porque conozco la línea editorial y ello me permite hacer una lectura crítica. Lo mismo podría aplicarse a unas instrucciones o a una novela. Sé, además, que en unas instrucciones no podría encontrar un «había atado» porque los tiempos verbales que rigen en las instrucciones son unos y no otros. En definitiva, cuando me enfrento a un texto movilizo muchos aprendizajes imprescindibles para comprenderlo. Todos estos aspectos han de conocerlos nuestros hijos. Es tarea de la escuela enseñarlos, pero también nuestra como padres hacérselos ver, dar visibilidad a lo que nosotros, lectores expertos, conocemos. Se trata de hacer preguntas cuando leemos con ellos como ¿qué crees que dirá? ¿Cómo es que en una receta no dice he mezclado sino mezcla omezcle, se mezcla o mezclar? O jugar con el lenguaje empezando una noticia con un «Había una vez…» para que se rían y nos digan por qué así no empiezan las noticias. Si hacemos visibles actos cotidianos en los que la lectura, y la escritura están presentes, estaremos ayudándoles a comprender. Estaremos ayudándoles a pensar y a crecer.